Société Psychanalytique de Paris
Ma participation à ce cycle « Réalité, trauma, fantasme » va se centrer sur la complexité des liens qui se tissent dans le champ transféro-contretransférentiel entre l’Infantile et le Traumatique, lorsque ces deux éléments sont mobilisés par la régression inhérente au processus analytique.
La question de la psychothérapie devient cruciale à l’heure actuelle, elle l’est d’autant plus que si les “psychothérapeutes” et les pratiques psychothérapeutiques se développent la “théorie” générale de la psychothérapie ne suit pas la même courbe de développement. J’entends ici par théorie générale de la psychothérapie une “théorie” qui chercherait à rendre compte, ou du moins à commencer à rendre compte, des enjeux et processus qui lui sont spécifiques…
Concept central au sein de l’appareil théorique de la psychanalyse, le traumatisme garde cette place tout au long du développement de l’œuvre de S. Freud qu’il traverse de bout en bout (de l’”Esquisse”, 1895, à “L’Homme Moïse”, 1939) en subissant, au gré des avancées, d’importants remaniements sur le plan métapsychologique, du fait, entre autres, des propositions avancées par S. Ferenczi lors des dernières années de sa vie (1928-1933)
« Monde, monde, vaste monde, Si je m’appelais Raymond(e) Ça ne serait qu’une rime, pas une solution » Ces vers, extraits du Poème de Sept faces de Carlos Drummond de Andrade , pourraient servir, dûment recontextualisés, comme référence aux questions mises en jeu tout autant par le processus psychanalytique que par la fin de celui-ci. « Monde, monde, vaste … Lire la suite
Freud a découvert la sexualité infantile, au travers des formations défensives contre celle-ci que sont les théories sexuelles infantiles. Il a mis en forme le concept de névrose infantile, découvert au travers de la méthode thérapeutique utilisée par le psychanalyste pour réduire celle-ci, c’est-à-dire : la cure analytique. Au travers de la répétition de la névrose infantile, il a observé un transfert infantile qu’il a, tout d’abord, considéré comme un inconvénient de la cure
Je me propose de vous présenter quelques-uns des aspects de la pensée clinique de Mélanie Klein, et je vous remercie de m’en donner l’occasion. J’avoue que mon premier mouvement a été de décliner cette invitation. Parce que je viens de terminer un livre sur Klein, j’ai vécu avec elle ! Dans tous les sens du terme ! Pendant plus de deux ans, sans compter la connaissance, quoique moins précise, que j’en avais auparavant
Au lendemain d’une guerre terrible, dans un monde traumatisé et bouleversé, les psychanalystes vont se poser dans des termes nouveaux la question des rapports entre psychanalyse et psychothérapie ; ils vont beaucoup flotter à cet égard, car Freud n’est plus là pour leur dire ce qu’il convient d’en penser. Leurs tâtonnements procèdent pour une part d’incertitudes théoriques, techniques, et même sémantiques.
Entretien en 2 parties. C’est à partir d’une analyse critique des difficultés inhérentes à la Psychanalyse comme discipline « a-scientifique » et des limites d’une méthode analytique conçue pour le traitement des névroses, qu’André Green pose la nécessité d’un envisagement plus large du champ des pathologies concernées par la Psychanalyse et des remaniements méthodologiques et conceptuels.
Dans cette collection « Adolescence et psychanalyse » – qui nous avait donné en 1999 le livre de Dominique Arnoux sur La dépression à l’adolescence, qui décrivait l’adolescent comme un plongeur de hauts fonds qu’il faut parfois aider à rapporter ce qu’il y trouve sans le connaître –, Elsa Schmid-Kitsikis nous propose une étude sur … Lire la suite
